Le projet constitue un temps fort de la formation en bac professionnel. Il permet aux élèves de s’impliquer dans une réalisation concrète en mobilisant leurs compétences professionnelles, générales et leur capacité à travailler en équipe.
Le projet s’inscrit dans une démarche de pédagogie active. Il permet aux élèves de donner du sens à leurs apprentissages en travaillant sur une réalisation réelle ou réaliste.
Il peut être individuel ou collectif et s’appuie sur des situations proches du monde professionnel : étude, conception, réalisation, mise en service, amélioration ou valorisation d’une solution technique.
Apprendre à organiser son travail et prendre des initiatives.
Collaborer, répartir les tâches et communiquer efficacement.
Mobiliser les savoir-faire professionnels dans un contexte concret.
Présenter son travail à l’oral et à l’écrit.
L’évaluation repose sur plusieurs dimensions et prend en compte à la fois la démarche, les compétences mobilisées et la qualité de la réalisation.
Organisation, autonomie, capacité à résoudre des problèmes.
Qualité de la réalisation technique et respect des normes.
Implication, communication et collaboration.
Clarté, structuration et capacité à argumenter.
L’évaluation peut s’appuyer sur :